A Scuola con Emozione

Il Progetto di educazione emotiva nasce dalla convinzione che intelligenza emotiva e apprendimento non possano prescindere l’una dall’altra e che il conoscere il proprio vissuto emotivo sia di fondamentale importanza per una crescita sana. Le emozioni ci sono sempre, si “sentono”, si avvertono e spesso veicolano pensieri e azioni. In ogni momento i bambini possono sperimentare, attraverso varie situazioni, una molteplicità di sentimenti, anche contrastanti, che possono confonderli, impaurirli, proprio perché non ne hanno piena padronanza. Insegnare l’alfabeto delle emozioni è un processo utile quindi per capire sé stessi e l’altro nell’interezza di corpo, mente e anima e per saper stare in relazione: ogni bambino va quindi educato all’ascoltare, riconoscere e accettare le proprie emozioni, di qualsiasi tipo esse siano, dargli un nome, aiutarlo a trovare le modalità di espressione e accompagnarlo a riflettere su di esse.

Il progetto promuove quindi le life skills, ossia quelle competenze che permettono di assumere comportamenti positivi e trattare efficacemente le sfide della vita quotidiana, anche in situazioni critiche come quelle dell’emergenza sanitaria, in cui un contesto incerto, confuso e in costante cambiamento, genera inevitabilmente una forte instabilità emotiva.

Obiettivi:

• Autoconsapevolezza: saper riconoscere e monitorare le proprie emozioni per essere consapevoli di sé 
• Verbalizzazione: saper esprimere verbalmente e in modo creativo le proprie emozioni e i propri sentimenti. 
• Autocontrollo: saper controllare le dinamiche emozionali e i propri impulsi ad agire in modo immediato, saper resistere e dominare le emozioni e pensieri per renderli adeguati alla situazione, saper riconoscere e controllare tensioni, stress, angoscia, collera e aggressività. 
• Empatia: saper capire e comprendere, dimostrandolo, le emozioni e i sentimenti degli altri; saper avviare, costruire e tenere in vita relazioni sociali e interpersonali positive e costruttive; saper cooperare, collaborare in gruppo e saper tendere ad un fine comune; saper distinguere situazioni piacevoli da quelle nocive. 
• Crescita serena a livello globale attivando tutte le parti connesse quali corpo, anima, cuore e mente.

Progetto finanziato da