Scuola primaria

La nostra settimana

28 ore totali

	LUNEDì	MARTEDì	MERCOLEDì	GIOVEDì	VENERDì
8.00 - 9.00	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE
9.00 - 10.00	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE
10.00 - 11.00	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE
11.00 - 12.00	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE	LEZIONE
12.00 - 13.00	MENSA	LEZIONE	MENSA	LEZIONE	MENSA
13.00 - 14.00	RICREAZIONE	MENSA FAC	RICREAZIONE	MENSA FAC	RICREAZIONE
14.00 - 1500	LEZIONE	DOPOSCUOLA	LEZIONE	DOPOSCUOLA	LEZIONE
15.00 - 16.00	LEZIONE	DOPOSCUOLA	LEZIONE	DOPOSCUOLA	LEZIONE

Piano didattico

	1^	2^	3^	4^	5^
Italiano	7	7	5	5	5
Storia	1	1	2	2	2
Geografia	1	1	2	2	2
Matematica	7	7	6	6	6
Scienze	1	1	2	2	2
Inglese	4	4	4	4	4
Arte	1	1	1	1	1
Scienze Motorie	2	2	2	2	2
Musica	2	2	2	2	2
IRC	1	1	1	1	1
Informatica	1	1	1	1	1
Totale Unità Didattiche	28	28	28	28	28

Inglese potenziato

Riteniamo che lo studio della lingua inglese sia uno degli strumenti essenziali di formazione dei nostri alunni.
Il monte ore della disciplina è stato ampliato rispetto all’offerta formativa della maggior parte delle scuole primarie presenti sul territorio.

Per rendere i nostri studenti dei veri cittadini europei e del mondo abbiamo elaborato proposte didattiche su misura per la scuola primaria

SCUOLA PRIMARIA

Laboratory Speaking: un laboratorio educativo/didattico in orario extracurriculare in cui l’insegnante d’inglese della primaria aiuterà gli alunni, a partire dai 6 anni, a sviluppare capacità di conversazione attraverso attività ludiche.

Madrelingua: un’ora alla settimana di lezione con un insegnante madrelingua inglese per tutte le classi della scuola primaria:

Certificazione YLE Movers: alle classi quinte è offerta la possibilità di prepararsi alla certificazione delle competenze YLE (YLE Movers) A1 della Cambridge University in uno dei centri di esami Cambridge.

Progetti extracurricolari

È fondamentale oggi portare la scuola nel territorio e il territorio nella scuola: una sfida pedagogica per connettere il sapere scolastico con la vita e le dinamiche sociali. In questi percorsi ci proponiamo come esperienza pilota di avanguardia. Il territorio, come sostengono le teorie pedagogiche più consolidate ed avanzate, rappresenta una miniera di opportunità e di risorse educative: la scuola deve uscire dall’isolamento e attivarsi nel valorizzare le esperienze, le storie, le competenze che i contesti locali sanno esprimere attraverso tanti soggetti culturali, economici e istituzionali.