Rieducazione del gesto grafico

Durante i primi anni della scuola primaria molti bambini possono sviluppare difficoltà grafo-motorie che si manifestano con una grafia poco leggibile o con dolori muscolari nell’atto di scrivere. Numerose osservazioni hanno evidenziato quanto il potenziamento dei prerequisiti della scrittura costituisca un importante lavoro di prevenzione, permettendo ai bambini di affrontare l’apprendimento in modo più sereno ed efficace. Particolare attenzione sarà rivolta ad aspetti fondamentali come postura, impugnatura e corretta direzionalità delle lettere.

Obiettivi:

• Favorire un approccio sereno al movimento grafico
• Automatizzare postura e impugnatura corrette
• Potenziare i prerequisiti della scrittura
• Rafforzare gli aspetti grosso-motori e fino-motori
• Preparare alle direzionalità esatte necessarie alla scrittura
• Sviluppare la fluidità del gesto grafico

Contenuti:

• Attività grosso-motorie e fino-motorie sulle direzionalità e le forme
• Consolidamento di postura e impugnatura adeguate
• Esercizi di rinforzo della muscolatura della mano
• Segmentazione dei diversi distretti motori di braccio e mano
• Attività di preparazione al gesto grafico su piano verticale e orizzontale
• Attività pittografiche e scrittografiche con materiali differenti
• Esercizi sulle abilità visuo-spaziali
• Lavoro sulla direzionalità delle lettere dello stampato maiuscolo (classe prima)
• Lavoro sulla direzionalità delle lettere del corsivo, presentato per famiglie di appartenenza (classe seconda)

Il laboratorio si propone quindi come un percorso educativo e preventivo, volto a sostenere i bambini nel loro cammino verso una scrittura più fluida, armoniosa e senza fatica.

PRIMA E SECONDA PRIMARIA

Condotto dalla Dott.ssa Sonia Grittini, Specialista in Pedagogia Clinica e Rieducatrice del gesto grafico